Implementasi Jurnal Pembelajaran Sosial Emosional dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan program yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia melalui pembekalan dan pembinaan calon guru. Salah satu aspek penting dalam PPG adalah pembelajaran sosial emosional, yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan sosial dan emosional pada para calon guru agar mampu menjadi pendidik yang berkualitas.
Salah satu metode yang dapat digunakan dalam implementasi pembelajaran sosial emosional dalam PPG adalah dengan menggunakan jurnal pembelajaran. Jurnal pembelajaran merupakan alat yang efektif dalam membantu para calon guru memahami dan merefleksikan pengalaman-pengalaman yang mereka alami selama proses belajar mengajar. Dengan menggunakan jurnal pembelajaran, para calon guru dapat lebih mudah mengidentifikasi dan mengatasi berbagai masalah sosial dan emosional yang mereka hadapi dalam proses pembelajaran.
Implementasi jurnal pembelajaran sosial emosional dalam PPG juga dapat membantu para calon guru meningkatkan keterampilan komunikasi, kerjasama, empati, dan kontrol diri. Dengan merefleksikan pengalaman-pengalaman yang mereka alami, para calon guru dapat belajar dari kesalahan mereka dan mengembangkan strategi yang lebih efektif dalam menghadapi berbagai tantangan sosial dan emosional.
Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa implementasi jurnal pembelajaran sosial emosional dalam PPG dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi para calon guru. Misalnya, penelitian yang dilakukan oleh A. Alimuddin (2019) menunjukkan bahwa penggunaan jurnal pembelajaran dapat membantu para calon guru mengembangkan keterampilan empati dan kontrol diri yang lebih baik.
Dengan demikian, implementasi jurnal pembelajaran sosial emosional dalam PPG merupakan langkah yang penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Melalui jurnal pembelajaran, para calon guru dapat belajar dari pengalaman mereka dan mengembangkan keterampilan sosial dan emosional yang diperlukan untuk menjadi pendidik yang berkualitas.
Referensi:
1. Alimuddin, A. (2019). Implementasi Jurnal Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Calon Guru. Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 5(2), 120-135.
2. Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
